SILABO DE LA VI UNIDAD

SILABO VI UNIDAD

          ÁREA          : Comunicación                                  DURACIÓN      : Del 11 de agosto al 10 de setiembre                

          GRADO             : Sexto                                                             

          PROFESORA   : Cindy Gabriela Pauca Flores

APRENDIZAJES ESPERADOS	RECURSOS
-          Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacción.(R.A)	Hojas de colores, silicona, colores, plumones, regla, un pliego de papel oficio cuadriculado. Hojas de colores, imágenes, silicona, colores, cartulina.
-          Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.(R.A)
-          Interpreta las paremias
-          Reconoce la relación entre palabras.
-          Identifica las palabras excluidas.
-          Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.(R.A)
-          Planifica la producción de diversos tipos de textos.(R.A)(producción)
-          Reconoce el adverbio.
-          Emplea los pronombres.
-          Elabora un catálogo. (producción)

EL DEBATE

REALIZAMOS UN DEBATE

observa la rúbrica de evaluación que se aplicará en el debate y prepárate según los indicadores a evaluar.

Categoría	4	3	2	1
Debatir	Todos los argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes	La mayoría de los argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes	La mayoría de los argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes, pero algunos fueron débiles	Los argumentos no fueron precisos y/o relevantes
Entendiendo el tema	El equipo claramente entendió el tema a profundidad y presentó su información clara y convincente	El equipo claramente entendió el tema a profundidad y presentó su información con facilidad	El equipo parecía entender los puntos principales del tema y los presentó con facilidad	El equipo no demostró un adecuado entendimiento del tema
Uso de hechos	Cada punto principal estuvo bien apoyado con varios hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos	Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con varios hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos	Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con varios hechos, estadísticas y/o ejemplos; pero la relevancia de algunos fue dudosa	Ningún punto principal fue apoyado
Información	Toda la información presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa	La mayor parte de la información presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa	La mayor parte de la información en el debate fue presentada en forma clara y precisa, pero no fue siempre minuciosa	La información tiene varios errores; no fue siempre clara
Estilo de presentación	El equipo consistentemente usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia	El equipo por lo general usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia	El equipo algunas veces usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia	Uno o más de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentación que no mantuvo la atención  de la audiencia